На основі структурної теорії престижу професій Д. Треймана для накопичення даних про суб’єктивне ранжування професій відповідно до імпліцитних критеріїв престижності та на основі дослідження поінформованості громадян України про професію, яка обирається, встановлюється зв’язок між двома суб’єктивними вимірами ситуації професійного самовизначення. Сутність поінформованості про професію визначається через наявність у респондентів: інформації  про професію, що обирається, яка була відома на момент вибору; обізнаності щодо інших професій;  знань про спосіб отримання інформації. Виявлено диференціацію поінформованості для різних соціальних груп. На основі групування 14 джерел отримання інформації про професію, яка обирається, у три  блоки ("дія", "комунікація", "феноменологізація (образотворення)" та застосування показника відносної варіабельності/стабільності, оцінки престижності професій (ПВВП) за певною ознакою встановлено зв'язок між двома суб’єктивними вимірами ситуації професійного самовизначення. Найбільш значущу відмінність між дітьми і дорослими виявлено щодо зв’язку способу перетворення інформації в суб’єктивний досвід (феноменологізація образотворення) з оцінкою професій за 9-ма класами.