Цель данной работы - сравнить потенциал технологии assessment centre и отечественного групп-рефлексивного подхода к оценке персонала в ходе аттестации на основе концептуального анализа принципов и реализующих процедур. Используется два типа источников: а) мета-анализ англоязычной литературы по теме - обзоры работ, предметные статьи в журналах "European journal of psycological assessment", "International Journal of Selectionand Assessment", материалы 10-го Европейского конгресса по организационной психологии и психологии труда (Прага, 2001), разделы монографий и др.; б) анализ опыта разработки и внедрения авторского групп-рефлексивного подхода к организации событий в огранизации, ориентированных на соответствие культурным особенностям нашего общества и условиям переходного периода в экономике.